Quinto indicador de desempeño
• Utilizo e interpreto manuales,instrucciones,diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos.
Manual:
Libro en
que se compendia lo mas sustancial de una materia. Documento o cartilla que
contiene las nociones básicas de un arte o ciencia y su forma correcta de
aplicación.
Documento que contiene información válida y
clasificada sobre una determinada materia de la organización. Es un compendio,
una colección de textos seleccionados y fácilmente localizables.
Tutorial:
Un
tutorial normalmente consiste en una serie de pasos que van aumentando el nivel
de dificultad y entendimiento. Por este motivo, es mejor seguir los tutoriales
en su secuencia lógica para que el usuario entienda todos los componentes.
El término se utiliza mucho en Internet, ya
que hay muchos sitios web que ofrecen tutoriales, desde cómo codificar en html a cómo hacer que una tarjeta gráfica
funcione más rápido (overclocking). Aunque un tutorial también puede
presentarse en impreso en papel, el término se utiliza normalmente para
referirse a los programas de aprendizaje online.
Montaje o ensamble:
El montaje o ensamblaje de secuencias se refiere al alineamiento y mezcla de múltiples fragmentos de una secuencia de ADN mucho mayor para reconstruir la secuencia original. Normalmente los fragmentos cortos provienen de secuenciacion "por perdigonada" (shotgun) de ADN genómico, o de transcripción genética (ESTs, o marcadores de secuencia expresada).
Esquema:
Primer pasó realizar un encaje o esquema correcto. Se trata de ubicar las formas generales en el formato o superficie. No es necesario anotar los detalles del objeto o motivo, ya que lo que se pretende es conseguir que forma (figura) y fondo se complementen en una composición correcta. Un requisito fundamental para lograr una correcta composición, es visualizar el fondo como una forma, y concederle la misma importancia que a la forma o figura. Betty Edwards en su libro "Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro" los define como espacios positivos (formas o figuras)y espacios negativos (fondos), señalando que debemos prestar la misma atención a la forma(figura) y el fondo al inicio de la realización de un dibujo. Algunos métodos recomiendan abstraer las formas reduciéndolas o encerrándolas en figuras geométricas, utilizando ejes que definan las diferentes direcciones de construcción.
1¿ Que es un esquema
o ensamble de un artefacto tecnológico educativo?
Rta: En bioinformática, el montaje o ensamblaje de secuencias se refiere al alineamiento y mezcla de múltiples fragmentos de una secuencia de ADN mucho mayor para reconstruir la secuencia original. Normalmente los fragmentos cortos provienen de secuenciacion "por perdigonada" (shotgun) de ADN genomico, o de transcripción genética.
La primera generación de montadores de secuencias empezaron a aparecer en los últimos 80 y primeros 90 del siglo XX, para reconstruir las grandes cantidades de fragmentos generadas por instrumentos de secuenciación automática. Estos ensambladores de primera generación utilizaban varias estrategias para manejar las secuencias repetitivas y los errores de secuenciación, que podían confundir el ensamblado. Sin embargo, no podían manejar genomas mucho más largos que los de una bacteria (varios millones de bases de ADN), y fueron siendo reemplazados conforme el campo se movía hacia genomas mayores. Los que se relacionan a continuación fueron montadores de primera generación ampliamente usados en los 90 en universidades, instituciones gubernamentales y en la industria:
- Phrap, por Phil Green, de la University de Washington.
- TIGR Assembler, por Granger Sutton, The Institute for Genomic Research.
- CAP3, por Xiaoqiu Huang, del Michigan Technological University.
Ensambladores modernos, como DNA Baser,1 han traído importantes mejoras sobre los de primera generación reduciendo el tiempo necesario para crear un contig desde decenas de minutos a segundos, usando algoritmos de ensamblado inteligente, ensamblado por lotes, y detección automática de calidad y zonas terminales de corte.
2¿Para que sirve un tutorial o manual de instrucciones de un artefacto tecnológico educativo?
Rta: En el ámbito educativo, se utilizan diferentes conceptos referidos a formas de intervención no académica: consejería, asesoramiento, ayuda, orientación, seguimiento, algunos de los cuales se pueden asociar con la Tutoría.
- "Conjunto de acciones educativas que contribuyen a desarrollar y potenciar las capacidades básicas de los alumnos orientándolos para conseguir su maduración y autonomía y ayudarlos a tomar decisiones".
- "Es una acción sistemática, específica concretada en un tiempo y un espacio en la que el alumno recibe una atención individual y grupal, considerándose como una acción personalizada".
Según Idel Vexler(2000) la tutoría tiene un carácter preventivo y formativo que tiene como finalidad acompañar a los alumnos en su desarrollo, afectivo y cognitivo; teniendo como objetivos:
a) Promover el desarrollo gradual de la identidad.
b) Desarrollar valores y actitudes sociales a nivel individual y grupal de los alumnos.
c) Mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
d) Desarrollar hábitos de investigación en todas los áreas dentro y fuera del colegio.
e) Promover la participación de los alumnos en las actividades.
En cuanto a la función tutorial docente, los buenos profesores y maestros siempre orientaron, más allá de transmitir conocimientos.
Crear la figura del tutor es un modo de institucionalizar una parte de la acción educativa orientadora, si se proporciona una preparación específica al cuerpo docente, o se implementa la formación psicopedagógica ya existente.
Desde la tutoría, el profesor o maestro puede orientar al alumno o al grupo con intervenciones que realice, más allá de su específica actividad docente.
El profesor-tutor asume entonces 2 roles:
· El de docente de su asignatura
· El de tutor-orientador
3¿ De que manera se utilizan los esquemas de artefactos tecnológicos para su ensamble educativo?
Rta: Los esquemas de los artefactos tecnológicos se usa como una guia para su ensamble , es una ayuda en el momento de ensamblar.
Cite ejemplos
Ábaco:
Un ábaco es un dispositivo que sirve para efectuar operaciones aritméticas sencillas (sumas,restas y multiplicaciones). Consiste en un cuadro de madera con barras paralelas por las que corren bolas movibles, útil también para enseñar estos cálculos simples. Su origen se remonta a la zona de Asia Menor, muchos años antes de nuestra era.
Tablet
Una tableta1 2 es una computadora portatil de mayor tamaño que un teléfono inteligente o una PDA, integrado en una pantalla tactil (sencilla o multitactil) con la que se interactúa primariamente con los dedos o una pluma stylus (pasiva o activa), sin necesidad de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven reemplazados por un teclado virtual y, en determinados modelos, por una mini-trackball integrada en uno de los bordes de la pantalla.3 4
El término puede aplicarse a una variedad de formatos que difieren en la posición de la pantalla con respecto a un teclado. El formato estándar se llama pizarra (slate) y carece de teclado integrado aunque puede conectarse a uno inalámbrico (por ej., Bluetooth) o mediante un cable USB (muchos sistemas operativos reconocen directamente teclados y ratones USB). Otro formato es el portatil convertible, que dispone de un teclado físico que gira sobre una bisagra o se desliza debajo de la pantalla. Un tercer formato, denominado híbrido , dispone de un teclado físico, pero puede separarse de él para comportarse como una pizarra. Por último los Booklets incluyen dos pantallas, al menos una de ellas táctil, mostrando en ella un teclado virtual.
